Projeto Caminhos da UFRB abre agendamento de visitas para estudantes ao campus de Cruz

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) está com inscrições abertas para visitas guiadas ao campus Cruz das Almas, voltadas a estudantes da rede pública a partir do 7º ano do Ensino Fundamental. A atividade integra o Projeto Caminhos, desenvolvido pela Pró-Reitoria de Extensão e Cultura (PROEXC), com o objetivo de aproximar jovens da vida universitária e incentivar a continuidade dos estudos.

As visitas podem ser agendadas por meio de formulário online, com pelo menos oito dias de antecedência, e acontecem de segunda a quarta-feira, nos turnos matutino (8h30 às 12h) e vespertino (13h30 às 17h). Cada visita tem duração mínima de duas horas e a programação é dividida em três etapas:recepção no auditório, com as palestras “Vem ser UFRB” e “Aqui é meu lugar!”; visitação a, pelo menos, dois setores do campus, proporcionando uma imersão na rotina universitária; e aplicação de um questionário de avaliação da experiência.

O Projeto Caminhos já recebeu turmas de diferentes territórios da Bahia, como o Recôncavo, o Vale do Jiquiriçá, o Portal do Sertão, dentre outros, aproximando os visitantes do cotidiano de quem estuda na UFRB. Mais do que visitas guiadas, as atividades promovem a troca de experiências entre estudantes da educação básica e universitários, fortalecendo os laços entre a comunidade e a instituição.

Com informações da PROEXC.

Estudantes da UFRB desenvolvem Mapa Tátil Sonoro do campus de Feira de Santana

Estudantes do curso de Bacharelado Interdisciplinar em Energia e Sustentabilidade da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) desenvolveram um mapa tátil sonoro do Centro de Ciência e Tecnologia em Energia e Sustentabilidade (Cetens), campus de Feira de Santana. A iniciativa consiste em representar o espaço universitário com recursos para toque e escuta, visando ampliar a acessibilidade e promover a autonomia de pessoas com deficiência visual.

O projeto foi elaborado pelos(as) estudantes Vitória Gomes, Gabriel Matos, Bruna Porto e David Eloy, na disciplina Projeto Interdisciplinar III, sob a orientação das professoras Edna Lobo Machado, Raíssa Queiroga e Luciana Boeira. A motivação surgiu da necessidade de facilitar a orientação espacial de pessoas com deficiência visual, especialmente considerando que uma das integrantes da equipe possui baixa visão.

Além de promover acessibilidade, o projeto também se destaca pelo compromisso com a sustentabilidade. Sua construção foi baseada no reaproveitamento de resíduos eletrônicos, o que reduziu custos e evitou o descarte de materiais tecnológicos no meio ambiente. O mapa foi confeccionado em acrílico branco, numa escala 1:500, contendo a representação dos caminhos do campus em relevo e os nomes de cada local escritos em braille e em alfabeto comum, facilitando a leitura tanto para pessoas com deficiência visual quanto para videntes. 

Cada ponto de interesse no campus é identificado por botões físicos que, ao serem acionados, reproduzem áudios com a descrição dos espaços correspondentes. Para viabilizar essa funcionalidade, os estudantes reutilizaram o hardware de uma TV Box como unidade principal de processamento e, como interface de entrada, uma placa de circuito de um teclado de computador descartado, reforçando o caráter sustentável e inovador da iniciativa.

A TV Box reutilizada foi proveniente do projeto CARAPRETA, em parceria com a Receita Federal. De acordo com a professora Raíssa Queiroga, esse uso consciente de materiais reflete diretamente a missão do Cetens, que é integrar tecnologia e sustentabilidade em soluções de impacto social. "O projeto mostra como a formação em nosso Centro vai além da teoria, estimulando práticas inovadoras, que atendem a necessidades concretas", afirmou.

O software responsável pela funcionalidade sonora do mapa foi desenvolvido em linguagem C, associando os comandos dos botões à reprodução dos áudios gravados. Segundo os primeiros testes, o protótipo apresentou boa usabilidade, com leitura tátil eficaz e comandos sonoros claros. Durante a sua construção, os estudantes adquiriram e aperfeiçoaram habilidades e competências em áreas como desenho técnico, programação, eletrônica, normas da ABNT e soldagem de placas.

“Nesse processo, também aumentamos nossa percepção acerca dos desafios enfrentados por pessoas com deficiência visual e a importância de criar e/ou aprimorar ferramentas e ambientes que favoreçam sua inclusão na sociedade”, destacou a estudante Bruna Porto, uma das integrantes do projeto. ”Uma universidade inclusiva torna-se mais acolhedora para todos os públicos, pois oferece condições igualitárias que promovam o pertencimento e ampliam as oportunidades”, acrescentou.

A instalação do equipamento está prevista para a entrada principal do Cetens, onde servirá como ponto de orientação para novos estudantes e visitantes. Testes com usuários finais, estudantes com deficiência visual, serão realizados após a aprovação pelo Comitê de Ética da UFRB, possibilitando ajustes e melhorias. 

O projeto foi selecionado para apresentação no V Congresso Brasileiro de Tecnologia Assistiva, que acontece de 30 de setembro a 3 de outubro, na Universidade Federal do Paraná (UFPR). O evento científico reúne pesquisas e iniciativas voltadas à inclusão de pessoas com deficiência, promovendo avanços em comunicação, mobilidade, educação e qualidade de vida.