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enero 13, 2009 0:00 , por Desconocido - | 1 person está siguiendo este artículo.
Notícias publicadas no portal oficial da UFRB e clonadas nessa comunidade.

UFRB conquista mais de R$ 1,3 milhão em fomento do CNPq para oito projetos de pesquisa

diciembre 2, 2025 18:41, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) aprovou oito projetos de pesquisa na Chamada Universal CNPq/MCTI/FNDCT Nº 44/2024, assegurando um investimento superior a R$ 1,3 milhão para o desenvolvimento científico na instituição. Os recursos, provenientes do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT), fortalecem grupos emergentes e consolidados em diversas áreas do conhecimento, ampliando o impacto da pesquisa realizada pela universidade.

Na Faixa A, destinada a grupos emergentes formados por pelo menos três doutores, foram aprovadas cinco propostas. Entre elas, destaca-se o projeto do professor Adielson Ramos de Cristo, do Centro de Formação de Professores (CFP), que foi recomendado com quase a nota máxima (9,9) e receberá R$ 150.120,00, contribuindo para o fortalecimento de estudos na área de Linguística. Intitulada “Instrumentos linguísticos e políticas públicas na institucionalização da(s) língua(s) e das ideias linguísticas no Brasil”, a proposta é derivada do pós-doutorado do professor e se insere no programa de pesquisa sobre os processos de institucionalização das línguas no país.

O projeto reúne uma equipe de pesquisadores do CFP, incluindo os professores Ayane Nazarela, Charles Lary, Diogo Oliveira, Emmanuelle Félix e Fabíola Barbosa, além de servidores técnicos e intérpretes de Libras, e conta ainda com a colaboração de especialistas de diversas instituições brasileiras e estrangeiras, compondo uma ampla rede de pesquisa vinculada ao Programa de História das Ideias Linguísticas da UNICAMP e a parceiros franceses, como Laboratoire Histoire des Théories Linguistiques (HTL), a Université de Paris Cité e a Université de la Sorbonne Nouvelle. Essa articulação consolida a presença da UFRB no cenário nacional e internacional e oferece oportunidades de qualificação aos discentes. “O projeto será uma excelente oportunidade de formação dos estudantes junto a uma equipe de pesquisa experiente e com potencial importante para intercâmbio no país e no exterior”, afirma o professor Adielson.

Na Zootecnia, o professor Alexandre Moraes Pinheiro teve aprovado o projeto “Caroço da farinha de mandioca na nutrição de frangos de corte: uma alternativa sustentável para o desempenho, saúde intestinal e imunológica”, que receberá financiamento de R$ 185.000,00. A proposta é coordenada por ele e composta por outros pesquisadores do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB), os professores Ana Lúcia Almeida Santana, Ana Elisa Del’Arco Vinhas Costa e Jerônimo Ávito Gonçalves de Brito. 

O coordenador celebrou a conquista como um passo essencial para a continuidade das investigações e para a formação de estudantes de graduação e pós-graduação, reforçando o reconhecimento nacional das pesquisas da UFRB. “Essa aprovação fortalece a credibilidade do trabalho realizado pelos pesquisadores e pela Universidade, reforçando o papel social da academia. Isso garante que o conhecimento produzido seja acessível, relevante e capaz de gerar transformações positivas na sociedade”, destaca Pinheiro.

Também foram contemplados projetos das professoras Daniele Pereira Canedo, na área de Administração (R$ 140.744,00), e Pollyane Santos de Sousa, na área de Educação (R$ 140.400,00), além do professor Jean Paulo dos Santos Carvalho, da Engenharia Aeroespacial, cujo projeto “Velas Solares: uma solução para detritos espaciais e missões a asteroides” receberá R$ 105.473,06. O pesquisador ressalta que o financiamento permitirá a continuidade dos estudos sobre tecnologias alternativas inovadoras e sustentáveis de propulsão espacial, bem como a participação do grupo em congressos, a publicação em periódicos indexados, a oferta de bolsas de Iniciação Científica e de Apoio Técnico à Pesquisa e a ampliação das ações de divulgação científica no Observatório Antares e no Museu Parque do Saber.

Fortalecimento de grupos consolidados

Na Faixa B, voltada para grupos consolidados com pelo menos cinco doutores de duas instituições diferentes, três projetos da UFRB foram aprovados. A professora Lys Maria Vinhaes Dantas coordena o estudo “Processos de planejamento educacional em redes municipais: estudo de múltiplos casos na Bahia e no Rio de Janeiro”, que receberá R$ 208.154,00 e envolve pesquisadores da UFRB, UFBA e UNIRIO. Além da coordenadora, compõem a equipe pela UFRB as professoras Doraliza Monteiro, do Centro de Artes, Humanidades e Letras, e Rosineide Mubarack, do CCAAB.

A pesquisa investigará como secretarias municipais desenvolvem seus processos de planejamento educacional, especialmente em um contexto de transições políticas e de revisão do Plano Nacional de Educação, contribuindo para a compreensão de práticas que variam conforme os contextos locais.Como explica a professora Lys, a pesquisa será realizada por meio de análise documental, entrevistas, análise de conteúdo e levantamento dos panoramas educacionais de cada município parceiro. “A aprovação do projeto fortalecerá o Laboratório de Gestão Pública da UFRB e criará novas oportunidades de bolsas de iniciação científica para os estudantes”, avalia a docente.

Outro destaque foi o projeto TEORISC Study, coordenado pelo professor Nuno Damácio de Carvalho Félix, do Centro de Ciências da Saúde (CCS), com financiamento de R$ 209.900,00. O estudo propõe a avaliação da eficácia de um programa inovador de cuidado liderado por enfermeiros(as), utilizando o software e-TEORISC, tecnologia desenvolvida na UFRB com base na Teoria do Cuidado no Contexto de Risco Cardiovascular (TEORISC). O projeto será realizado em seis centros de pesquisa em diferentes regiões do país e envolverá territórios com vulnerabilidades sociais e de saúde.

“Este projeto reforça o papel da universidade pública como agente de transformação social. Mostra que é possível produzir ciência rigorosa, inovadora e alinhada às demandas reais do SUS. Além de contribuir para a redução das doenças cardiovasculares, a proposta fortalece o protagonismo da enfermagem, fomenta a formação de estudantes e projeta a UFRB como referência nacional no desenvolvimento de tecnologias em saúde.”, destaca o professor Nuno.

Também foi aprovado na Chamada Universal do CNPq o projeto da professora Regiane Miranda de Oliveira Nakagawa, da área de Comunicação, que receberá R$ 207.928,00, fortalecendo a atuação da UFRB nesta área. Como sinalizam, os projetos contemplados reforçam o protagonismo da instituição no cenário nacional e ampliam as oportunidades de formação, pesquisa e impacto social no Recôncavo da Bahia e em todo o país.



Estudantes da UFRB se destacam em seleção da Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade

diciembre 1, 2025 16:53, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

Onze estudantes do curso de Comunicação Social- Jornalismo da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) foram aprovados na primeira fase do 2º Edital da Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade- etapa Nordeste. Entre os 246 selecionados, 92 são do estado da Bahia. 

A iniciativa, realizada pelo Movimento LED —  parceria entre a Globo e a Fundação Roberto Marinho, — busca incentivar estudantes de jornalismo e da área de comunicação a produzirem pautas inovadoras. Nesta edição, a Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade traz como tema “Inovação nas cidades: onde o Nordeste se reinventa” com a proposta de estimular a produção de reportagens que valorizem o trabalho coletivo, a inteligência local, soluções criativas e a transformação social.

ledglobo interno

Para a estudante Bárbara Jamile, o resultado é motivo de orgulho, além de ser um estímulo para seguir produzindo dentro da universidade. “A gente vê que o que estamos produzindo aqui está dando frutos, então sinto que é uma vitória coletiva”, afirma. Seu trabalho “Traduzindo o invisível: a comunicação transformando a pesquisa científica em conhecimento acessível" é fruto da disciplina de Comunicação, Ciência e Tecnologia. Ela ressalta que através do jornalismo científico viu a oportunidade de discutir e democratizar conhecimentos produzidos nos centros de ensino. 

As pautas dos estudantes da UFRB se destacam pela diversidade de temas e pela conexão com o território. A estudante  Isabella Venâncio, por exemplo,  transformou uma paixão de infância em proposta de jornalismo ao abordar  o reggae como motor de inovação, identidade e resistência no Recôncavo Baiano. Em "Remanescentes do Paraguaçu: O Reggae que reinventa o Recôncavo Baiano", a estudante mostra como o gênero musical é dispositivo de reinvenção urbana, cultural e social.

Já a proposta de Artur Gomes é voltada para a preservação de memória, cultura e religiosidade. Em sua pauta, “Ilha de Caboclo”, o jornalista em formação tem como objetivo relacionar a importância das comunidades indígenas nas batalhas pela independência de Itaparica e o culto aos Caboclos nos Terreiros de Candomblé do território.

Confira a relação de aprovados e seus respectivos trabalhos:

  • Artur Gomes - Ilha de Caboclo
  • Bárbara Jamille - Traduzindo o invisível: a comunicação transformando a pesquisa científica em conhecimento acessível; 
  • Isabella Venâncio - Remanescentes do Paraguaçu: O Reggae que reinventa o Recôncavo Baiana;
  • Kailane Rodrigues - Moedas sociais: ferramentas para o desenvolvimento de territórios da região nordeste;
  • Lhayna Ribeiro - A redescoberta do brincar como caminho para o fortalecimento da identidade afro brasileira nas comunidades quilombolas do recôncavo da Bahia;
  • Maiana Cruz - Desenvolvimento científico protagonizado por estudantes da rede pública;
  • Núbia de Jesus - No Nordeste tem solidariedade;
  • Samara Rivera - A reinvenção social promovida pelas filarmônicas do Recôncavo Baiano, com foco na Sociedade Filarmônica União Sanfelixta;
  • Taila Ferreira - Narrar para existir: o impacto da comunicação negra e periférica na transformação do jornalismo brasileiro; e
  • Vitória Araújo - Valorização da cultura nordestina e os impactos no desenvolvimento econômico a partir da atuação do Instituto Cultural Sertão Vivo em Paripiranga/BA.

Próximas fases 

O 2º Edital da Academia LED | Jornalismo Globo na Universidade seguirá para mais três etapas. Os dez vencedores serão anunciados em 15 de dezembro e receberão R$10.000,00 para produzirem suas matérias e participarão de uma imersão de uma semana na redação da Globo e mais três dias em uma afiliada local. Os conteúdos desenvolvidos serão publicados em plataformas do canal de comunicação.  

A divulgação de todas as fases da Academia LED ― Jornalismo Globo na Universidade será feita no site movimentoled.com.br.



UFRB contribui para avanços do MeDiNa e com a viabilização da nova versão 2.0

diciembre 1, 2025 14:22, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), por meio do Laboratório de Pavimentação (PaveLab) do Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas (CETEC/UFRB), desempenhou um papel relevante na atualização do MeDiNa,  viabilizando a nova versão 2.0 do Método de Dimensionamento Nacional de Pavimentos Asfálticos. O software, lançado pelo Departamento Nacional de Infraestrutura de Transportes (DNIT) em parceria com a Universidade de Brasília (UnB), integra contribuições científicas produzidas dentro da UFRB.

O MeDiNa é um software cuja primeira versão oficial foi lançada pelo DNIT em 2020. Ele auxilia engenheiros a definir a espessura e a composição das camadas de pavimentos asfálticos, com base na Mecânica dos Pavimentos, no comportamento real dos materiais e no tráfego previsto para a rodovia. Em outras palavras, trata-se de uma ferramenta que permite projetar pavimentos mais duráveis, econômicos e adequados às condições brasileiras, substituindo o antigo método do CBR, utilizado desde a década de 1960. Com ele, é possível analisar tensões, deformações, vida útil e desempenho esperado das estruturas de pavimento.

A versão MeDiNa 2.0  incorporou ajustes significativos em relação à versão anterior, incluindo a alteração da função sigmoide utilizada no código — fundamentada em uma metodologia proposta pelo professor e pesquisador da UFRB, Mário Sérgio Almeida,  também vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil e Ambiental da Universidade Estadual de Feira de Santana (PPGECEA/UEFS).. A nova formulação corrige limitações observadas na versão original do método e fornece uma representação mais fiel do comportamento dos pavimentos brasileiros.

Segundo o pesquisador, os avanços do MeDiNa 2.0 representam uma evolução significativa para o dimensionamento de pavimentos no país. “A nova função sigmoide aproxima com mais precisão o comportamento previsto pelo método do comportamento real observado nas rodovias federais. Esses ajustes tornam o dimensionamento mais racional e alinhado às condições brasileiras,” afirma.

Ele destaca que o trabalho no PaveLab é desenvolvido em parceria com outros docentes, como Weiner Costa,  professor do CETEC/UFRB e vinculado ao PPGECEA/UEFS. Almeida também ressalta a forte atuação do laboratório no programa nacional de monitoramento de trechos reais. “O MeDiNa requer aprimoramento contínuo. O PRO-MeDiNa é fundamental nesse processo, e 15 dos 34 segmentos experimentais do país estão na Bahia sob gestão do PaveLab”, complementa.

Impacto na formação acadêmica

A atuação do PaveLab, especialmente em projetos ligados ao MeDiNa, tem permitido que estudantes de graduação e pós-graduação vivenciem experiências práticas diretamente ligadas à infraestrutura rodoviária. O mestrando Paulo Lemos (PPGECEA/UEFS), que realiza parte de sua pesquisa no laboratório, ressalta a importância das melhorias incorporadas ao software.

“A versão 2.0 nasce de uma necessidade real: na versão original, a função utilizada não representava adequadamente o comportamento dos pavimentos brasileiros e levava a superdimensionamentos. O ajuste proposto pelo professor Mário Sèrgio deixou o método mais coerente com a realidade,” explica.

Ele reforça que o propósito do MeDiNa permanece o mesmo, mas agora com maior precisão. “O MeDiNa 2.0 continua sendo uma ferramenta de dimensionamento, mas agora dispõe de uma metodologia mais apropriada e de um banco de dados ampliado. Além disso, já trabalhamos junto ao DNIT na etapa de calibração, que deverá resultar em atualizações contínuas do  MeDiNa” acrescenta.

A participação da UFRB na viabilização do MeDiNa 2.0 reforça o papel estratégico da universidade na modernização das ferramentas utilizadas no setor rodoviário brasileiro. Os avanços incorporados ao software ampliam a precisão dos projetos e contribuem para o desenvolvimento de pavimentos mais eficientes em todo o país.



UFRB manifesta solidariedade ao Cefet/RJ pelo ataque a mão armada que vitimou duas servidoras

noviembre 29, 2025 2:40, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) manifesta seu profundo pesar pelo falecimento de duas servidoras da comunidade acadêmica do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet/RJ), unidade do Maracanã, vítimas de um trágico ataque a tiros ocorrido na tarde desta sexta-feira (28), na Zona Norte do Rio de Janeiro.​

O incidente, que resultou na morte de Allane de Souza Pedrotti Matos e Layse Costa Pinheiro, além do suicídio do autor dos disparos, um ex-funcionário afastado da instituição, gerou comoção na comunidade educacional.​

Ao registrar nossas condolências, a UFRB expressa apoio e solidariedade aos amigos, familiares das vítimas e a toda a comunidade acadêmica do Cefet/RJ, que enfrenta essa perda irreparável em um momento de luto.



UFRB divulga calendários acadêmicos 2026.1 e 2026.2 para graduação e pós-graduação

noviembre 26, 2025 21:32, por UFRB - Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - 0no comments yet

A Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB) disponibilizou para consulta on-line os novos calendários acadêmicos referentes aos semestres 2026.1 e 2026.2 dos cursos de graduação e pós-graduação stricto sensu e lato sensu. Os documentos já podem ser acessados pela comunidade acadêmica e demais interessados(as).

Graduação

O calendário acadêmico da graduação foi aprovado pela Resolução nº 161/2025 do Conselho Acadêmico (CONAC). De acordo com o documento, o semestre 2026.1 terá início em 16 de março de 2026 e será encerrado em 23 de julho de 2026. O prazo final para lançamento das notas no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA) está previsto para 27 de julho de 2026.

O semestre 2026.2 começará em 17 de agosto de 2026, com término em 17 de dezembro de 2026. As notas finais deverão ser registradas no SIGAA até 21 de dezembro de 2026.

O documento também reúne outras datas importantes, como períodos de matrícula web, confirmação de matrícula, trancamento de disciplinas, colações de grau, divulgação de editais, eventos institucionais e recesso acadêmico. 

O calendário antecipa ainda as datas do semestre 2027.1, previsto para iniciar em 1º de março de 2027 e encerrar em 1º de julho de 2027.

Pós-graduação

O calendário acadêmico da pós-graduação stricto sensu e lato sensu foi aprovado pela Resolução nº 166/2025 do CONAC. O início do semestre 2026.1 está marcado para 16 de março de 2026 e o de 2026.2 para 17 de agosto de 2026. Os encerramentos ocorrerão em 23 de julho de 2026 e 17 de dezembro de 2026, respectivamente.

O período de inscrição para o processo seletivo regular de estudantes será de 16 de setembro a 14 de novembro de 2025 para o primeiro semestre e de 13 de abril a 15 de maio de 2026 para o segundo semestre.

Os prazos para submissão de editais de alunos especiais à Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação, Criação e Inovação (PPGCI) encerram-se 2 de fevereiro de 2026 em 2026.1 e 3 de julho de 2026 em 2026.2. O calendário inclui ainda datas de matrícula, ajustes, trancamento de componentes curriculares e consolidação das turmas.

Residência em Saúde

O Anexo II da Resolução CONAC nº 166/2025 traz o calendário das Residências em Saúde para 2026. As atividades letivas das Residências Uniprofissional e Multiprofissional em Saúde (R1 e R2) terão início em 2 de março de 2026. Para a Residência Médica, o início ocorrerá em 2 de março de 2026 para turmas do primeiro semestre e em 1º de setembro de 2026 para ingressantes do segundo semestre.

As inscrições para o processo seletivo das Residências Uniprofissional e Multiprofissional de 2026 serão realizadas entre 17 de setembro e 31 de outubro de 2025 e para a Residência Médica entre 6 de outubro e 28 de novembro de 2025 referente ao primeiro semestre e entre 7 de abril a 21 de maio de 2026 para ingresso no segundo semestre.

O encerramento das atividades está previsto para 26 de fevereiro de 2027 para as Residências Uniprofissional e Multiprofissional (R1 e R2) e para 30 de agosto de 2027 no caso da Residência Médica (ingressantes do segundo semestre).

O calendário também contempla prazos de matrícula, ajustes, defesas dos Trabalhos de Conclusão de Residência (TCR) e elaboração do calendário de 2027.

Educação do Campo

O Calendário Acadêmico Especial dos cursos de Especialização em Educação do Campo: Trabalho Educativo e Ensino – Programa Escola da Terra, vinculado ao Centro de Formação de Professores (CFP), e de Especialização em Participação Social e Desenvolvimento Territorial, do Centro de Ciências Agrárias, Ambientais e Biológicas (CCAAB), foi aprovado pela Resolução CONAC nº 166/2025.

De acordo com o documento, o semestre 2025.2 terá início em 28 de novembro de 2025 e encerramento em 4 de abril de 2026. Já o semestre 2026.1 começará em 10 de abril de 2026, com término previsto para 25 de julho de 2026. O calendário estabelece ainda que o semestre subsequente terá início em 17 de agosto de 2026.

Confira:

Calendário acadêmico da graduação (Resolução CONAC nº 161/2025).

Calendário acadêmico da pós-graduação (Resolução CONAC nº 166/2025).

Calendário especial da Educação do Campo (Resolução CONAC nº 167/2025).



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