Durante o II Seminário Regional do CFES-SE, no dia 07 de novembro foram apresentadas as propostas de sistematização. Para a elaboração dos planos houve o I Seminário de 02 a 04 de julho-2010, atividades estaduais e, no II Seminario, trabalhos em grupos entre os estados e atividades no coletivo de representantes presentes na atividade de 05 a 07 de novembro de 2010.

As proposta apresentadas abaixo continuarão em elaboração junto aos coletivos estaduais.

Regional

Objetivos:

- Refletir e coletar aprendizados regionais realizadas no projeto CFES Sudeste.

- Socializar os recursos metodológicos adotados nas atividades formativas do CFES-SE.

Período: junho/2009 a outubro/2010.

Foco: métodos participativos nas atividades regionais realizadas pelo CFES-SE.

Coodenação da sistematzação: representantes estaduais dos coletivos de formação e representante do CFES-SE.

Atividades regionais: 05 cursos regionais, 3 seminários (sistematização, integração e assessoria técnica)

Produtos: publicação de uma cartilha orientadora para a Rede de Formadores da Economia Solidária, financiada pelo CFES-SE e a produção de um vídeo caseiro.

Questões orientadoras buscando identificar aspectos antes, durante e depois do período específico deste plano.

Plano de ação com o cronograma:

Para o seminário nacional de sistematização, previsto para maio-2011, a proposta é de ter um relatório com as conclusões/ lições do processo ocorrido até aquele momento (p.e. 4 oficinas estaduais - fev-2011 e encontro de reflexão crítica com coordenação da sistematização e representantes dos encontros estaduais - abril-2011). A socialização dos produtos acontecerá em setembro-2011.

Rio de Janeiro

Objeto: a construção do movimento de ES no RJ.

Dimensão: estratégia organizativa do FCP.

Eixo:

1 - Autogestão na constução dos fóruns locais e do Fórum Estadual.

2 - Sustentabiliade financeira.

Público alvo: militandtes do movmento de economia solidária no RJ, empreendimentos/ empreendedores/ trabalhadores, gestores organizados em rede, entidades de apoio e fomento, movimentos sociais.

Procedimento:

- Coordenação executiva -  8 pessoas (representantes por sub-regiões: Litorânea Norte, Norte, Noroeste, Sul Fluminense, Médio Paraíba, Serrana, Baixada, Metropolitana Rio).

-  Quem participa, quem faz:  2 representantes de cada fórum local, organização e/ou pessoas convidadas pelo coletivos de representantes dos fóruns locias.

Período: janeiro de 10995 a dezembro de 2010.

Abrangência: estado do RJ.

Perguntas:

Eixo 1

- Como se deu o processo de organização do FCP antes do seinário de 1996?

- De que forma eram tomadas as decisões? onde? quando? quem? Com quem?

Eixo 2

- De que forma se deu a sustentabilidade do processo de organização do FCP antes de 1996?

- Como se financiou este processo de organização?

São Paulo

Objetivo: levantamento da organicidade da Associação dos Artesãos da Praça da República antes da criação da entidade e como as-os artesã-os estão após esta organização.

Objeto: como praticavam a organização do grupo 1 ano antes da formalização e como isto se dá na atualidade.

Eixo: o que a mudança na forma de organização implicou na autogestão do grupo.

Fontes de informação: atas da associação, entrevistas e reuniões com os integrantes da associação.

Recuperação do processo:

- Contexto dos produtores na praça: são de que região? onde moram? como foi parar na praça?

- Visão mais ampla da praça e história da feira e dos artesãos: como era a praça antes? qual o momento político da criação da entidade.?como estão no momento atual?

Ordenar e classificar as informações:

Qual o objetivo da associação? qual a demanda/ motivação para formar a associação? o que a associação viabiliza? quais as pronciapis ações que desenvolveu? representa todos os artesão? para participar na feira era necessãrio cnstituir a associação? como viviam antes da formalização? por que a associação se formou? comercializavam coletivamete ou só administram o espaço físico da associação? o que os caracteriza como de economia solidária? percepção das pessoas sobre os princípios da ES (com enfase na autogestao do grupo) qual a caacidade de intregração com os demais expositores  da feira.

Roteiro para interpretação crítica do processo: Houve mudança deste objetivo? Porque? A organização da associação atendeu a demanda existente? Atendeu a demanda de todos os segmentos? Que mudanças ocorreram na relação entre o grupo de artesãos e a prefeitura (organização da feira)? E entre o grupo da associação e os outros artesãos não associados? Quais tensões e contradições apareceram no processo de formalização? A partir do que foi visto, como entendemos “autogestão” e “economia solidária”?

Formulação de conclusões:

- conclusões teóricas em torno da viabilidade das experiências de EcoSol dentro do modelo capitalista.

- conclusões sobre as possibilidades e limites da experiência de produtores individuais associados para comercialização?

Produtos de comunicação:

- um caderno/cartilha sobre a experiência de produtores individuais associados para comercialização seguindo os princípios da ES, para divulgar a experiência e ser utilizado como material de reflexão.

- elaborar uma atividade de formação sobre sistematização para o coletivo de São Paulo.

- (sugestão da assessoria) cadernos de campo da equipe de sistematização sobre a experiência de serem assessores de sistematização para a Associação.

Espírito Santo

Objeto: 5 oficinas locais do CFES no Espírito Santo realizadas no ano de 2009.

Objetivo: analisar a contribuição das oficinas locais do CFES-ES no movimento de economia solidária.

Delimitão do objeto: 5 oficinas locais realizadas em 2009.

Eixo: a participação e formação política dos partícipes das oficinas no movimento da economia solidária .

Procedimento:

Reconstrução histórica: reconstruir o contexto a partir da criação do Fórum de ES do estado, de 2001 a 2008, identificando os espaços de formação e participação politica.

Roteiro de aspectos a ordenar e classificar:

Minas Gerais

Objeto: experiência do CFES-SE no estado de MG.

Objetivo: analisar as práticas educaticas do CFES-SE/MG, resgatando seus aspectos metodológicos para perceber as mudanças ocorridas na ação e reflexão dos formadores-empreendimentos-gestores-entidades de apoio no âmbito do Fórum Mineiro de EPS.

Período: julho-2009 a outubro-2010.

Público: formadores dos cursos estaduais das atividades da região sudeste e coordenação dos fórus regionais.

Eixo: aspectos metodológicos.

Dimensões: contribuição do trabalho de formação no Fórum Mineiro de EPS.

O planejamento prevê a criação de uma lista virtual para comunicação e realização de oficinas locais de avaliação.

Questões para analisar antes, durante e depois da experiência:

Antes:

a- Quais os espaços existentes para formação em EPS?

b- Quem executava?

c- Carga Horária?

d- Havia formação para os formadores?

e- Quem eram os sujeitos?

f- Qual a metodologia utilizada

g- Tinha preocupação com a formação continuada?

h- Como surgiu a proposta do CFES

Durante:

a- Como aconteceu a escolha dos temas e os procedimentos metodológicos?

b- Como acontece a integração e a troca de experiência dos participantes?

c- Há preocupação com a formação continuada?

d- O material didático tem atendido?

e- CFES-SE tem conseguido fortalecer /criar coletivos de formação?

Depois :

a- Em que medida os formadores que saíram das capacitações tem conseguido executar ações formativas em seus espaços?

b- Os formadores melhoram as práticas educativas?

c- Esses formadores contribuíram para o fortalecimento dos fóruns?

d - Houve melhorias na vida dos trabalhadores da EPS?