<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"><channel><title>Feed RSS do(a) FSM 09 - Articulação das Redes de Economia Solidária</title><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria</link><description>Conteúdo do(a) FSM 09 - Articulação das Redes de Economia Solidária publicado no CIRANDAS</description><item><title>Artigo NESOL-USP</title><description></description><pubDate>Wed, 01 Feb 2012 13:40:53 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/artigo-nesol-usp</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/artigo-nesol-usp</guid></item><item><title>DINÂMICA PARA ESTUDO: " TRÊS CAFÉS DA MANHÃ DIFERENTES"</title><description>&lt;p&gt;OBJETIVO:Sentir vivencialmente o problema social, especialmente a &lt;strong&gt;fome&lt;/strong&gt; e a &lt;strong&gt;exclusão&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quantidades de pessoas: Grupos com mais de 20 participantes.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Material necessário: Para um terço do grupo deve-se preparar um café da manhã completo(com frutas, suco, frios), para outro terço, um café da manhã normal e para o outro terço um café da manhã fraco e em quantidade que não seja suficiente para todos. Havendo mais de três mesas, somente uma deverá ter o café da manhã completo.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Descrição da dinâmica: Antes dos participantes do curso chegarem para o café da manhã, prepara-se as mesas com o café da manhã completo, o café da manhã normal e o café da manhã em pouca quantidade( inclusive faltando talheres, guardanapos, etc). Deve haver alguém previamente acertado para ser o "conciliador" nas mesas onde vai faltar comida.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Quando as pessoas chegarem para tomar o café da manhã, podem sentar onde quiserem. Normalmente as pessoas não se dão conta do que estar acontecendo até que os "marginalizados" querem ir até a cozinha para pedir o que falta. o "conciliador" deve oferecer para ir até lá e ao regressar procura acalmar as pessoas sem resolver o problema da fome.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;É bom que alguém grave ou anote discretamente o que está se passando.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Logo no primeiro momento de trabalho após o café da manhã, analisa-se:&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;1. O que aconteceu?&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;2. Como as pessoas se sentiram?&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;3. O que disseram?&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;4. Qual a relação disso com o que acontece no dia a dia?&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;O observador que fez as anotações deve intervir quando constatar que coisas se passaram de um jeito diferente do que está sendo dito.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Na sequência, o coordenador faz uma reflexão sobre o tema, chamando atenção para a necessidade das pessoas se comprometerem diante da injustiça social.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Fonte:www.jura emprosa e verso.com.br&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 27 Dec 2011 22:07:13 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-para-estudo-tres-cafes-da-manha-diferentes</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-para-estudo-tres-cafes-da-manha-diferentes</guid></item><item><title>DINÂMICA: "Auxílio Mútuo"</title><description>&lt;p&gt;OBJETIVO: Para reflexão da importância do próximo em nossa vida.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Material: Pirulito para cada participante, e os seguintes comandos: todos devem segurar o pirulito com a mão direita, com o braço estendido. Não pode ser dobrado, apenas levado para a direita ou esquerda, mas sem dobrá-lo. A mão esquerda fica livre. Primeiro solicita-se que desembrulhem o pirulito, já na posição correta(braço estendido, segurando o pirulito e de pé, em círculo). Para isso, pode-se utilizar a mão esquerda. O mediador da dinâmica recolhe os papeis e em seguida, dá a seguinte orientação: sem sair do lugar em que estão todos devem chupar o pirulito! Aguardar até que alguém tenha a iniciativa de imaginar como executar esta tarefa, que só há uma oferecer o pirulito para a pessoa ao lado! Assim automaticamente, os demais irão oferecer e todos poderão chupar o pirulito. Encerra-se a dinâmica, cada um pode sentar e continuar chupando se quiser, o pirulito que lhe foi oferecido. Enquanto isso o mediador da dinâmica lê a seguinte reflexão:&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;&lt;strong&gt;CÉU E INFERNO&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Deus convidou um Rabino para conhecer o céu e o inferno. Ao abrirem a porta do inferno, viram uma sala em cujo centro havia um calderão onde conzinhava uma suculenta sopa. Em volta dela, estavam sentadas pessoas famintas e desesperadas.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Cada uma delas segurava uma colher de cabo tão comprido que lhe permitia alcançar o calderão, mas não suas próprias bocas.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;O sofrimento era imenso.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Em seguida, Deus levou o rabino para conhecer o céu.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Entraram em uma sala idêntica à primeira: havia o mesmo calderão, as pessoas em volta, as colheres de cabo comprido.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;A diferença é que todos estavam saciados.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;-" Eu não compreendo"- disse o Rabino.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;-"Por quê aqui as pessoas estão felizes, enquanto na outra sala morrem de aflição, se é tudo igual"?.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Deus sorriu e respondeu:&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;-"Você não percebeu? É porque eles aprenderam a dar comida uns aos outros".&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Obs: Ao termino da leitura. Abre-se a discussão que tem como fundamento maior dar abertura sobre a reflexão de quanto precisamos do outro para chegar a algum objetivo e de que é ajudando ao outro que seremos ajudados.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Fonte: Mensagens e Poemas.&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 20 Dec 2011 11:44:34 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-auxilio-mutuo</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-auxilio-mutuo</guid></item><item><title>DINÂMICA: "O TREM"</title><description>&lt;p&gt;Categorias - Quebra gelo - Respeito e Valores Pessoais.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Objetivos: Possibilitar um aquecimento e intergração do grupo, antes de passar para assuntos referentes a competências, valores, pontos fortes, qualidades etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nº de Participantes:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Não há limites&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Material: Musica Piui(Eliana), aparelho de som, bombons, pipocas e copia do texto.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Desenrolar: O facilitador convida o grupo a formar uma fila indiana dois a dois, com o seguinte perfil: os mais competentes, os mais bonitos, os bondosos, os inteligentes, os bem vestidos, os colecionadores de amores, os honestos, etc. Formada a fila, distribuir bombons, pipocas, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Convida-se um dos mais competentes para ser o condutor do trem.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;O facilitador coloca a musica indicada e alterna os participantes à medida que a musica for tocando, pedindo ser condutor a cada momento os mais bonitos, bondosos, bem vestidos, etc.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ao final, sentados em circulo (preferencialmente no chão) questiona-se como foi a atividade. Deve-se ouvir a fala do grupo e fazendo-se a pontuação necessária com base no que trazem a atividade.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Para finalizar o facilitador lê a mensagem indicada e traballhando o conteúdo fundamentação teórica sobre competências, pontos fortes, valores, qualidades talentos, perfil etc.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;TEXTO: &lt;strong&gt;"Antes de tudo você"&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   Antes de ser o mais bonito, seja autêntico e triunfará. Antes de ser o mais inteligente esforce-se mais e conseguirá. Antes de ser o mais bem vestido seja simples e encantará. Antes de colecionar amores procure o verdadeiro e encontrará. Antes de ofender na hora da raiva seja dedicado e convencerá....&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Antes de se acabar por um amor perdido, valorize-se mais, goste mais de você e não mais sofrerá. Antes de mostrar que é um gênio, mostre que é capaz de fazer o que os outros tem preguiça e vencerá. Antes de sentir-se derrotado, pense que muitos desistem antes de começar. E se você chegou onde está, e até agora não conseguiu o que deseja, não desanime. Pois Deus fez abismos para que o homem compreendesse as montanhas. Fez obstáculos para que o homem louvasse os prazeres. E fez você para que com Ele descobrisse a vida que há pela frente e encontrasse a felicidade...&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Portanto, seja feliz...seja amigo...seja amável...&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Seja antes de tudo....Você!&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Autor do texto: João Adolfo&lt;/p&gt;</description><pubDate>Sun, 18 Dec 2011 19:35:51 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-o-trem</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-o-trem</guid></item><item><title>REFLEXÃO: "NÃO HÁ SABER MAIOR OU SABER MENOR. EXISTEM SABERES DIFERENTES."Paulo Freire</title><description>&lt;p&gt;"Em um largo rio, de difícil travessia, havia um barqueiro que atravessava as pessoas de um lado para outro. Em uma das viagens, iam um advogado e uma professora.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Como quem gosta de falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro: Companheiro, você entende de leis?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Não, respondeu o barqueiro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;E o advogado compadecido: É pena, você perdeu a metade da vida.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A professora muito social entra na conversa:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Seu barqueiro, você sabe ler e escrever?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Também não, respondeu o barqueiro.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Que pena! Condói-se a mestra.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Você perdeu metade de sua vida.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;O barqueiro preocupado, pergunta:&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vocês sabem nadar?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Não! Responderam eles rapidamente.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Então é uma pena - Conclui o barqueiro. Vocês perderam toda a vida."&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;(Autor desconhecido)&lt;/p&gt;</description><pubDate>Tue, 13 Dec 2011 20:27:15 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/reflexao-nao-ha-saber-maior-ou-saber-menor.-existem-saberes-diferentes.-paulo-freire</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/reflexao-nao-ha-saber-maior-ou-saber-menor.-existem-saberes-diferentes.-paulo-freire</guid></item><item><title>DINÂMICA DE INTEGRAÇÃO: "O JARDIM ENCANTADO"</title><description>&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Objetivo: Promover a integração do grupo mediante a reflexão acerca da necessidade da ajuda mútua e da importância da presença do outro.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Tamanho do grupo: Apartir de 20 pessoas&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Tempo: Aproximadamente 20 minutos&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Ambiente: Amplo e agradável&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Material: Cordões de lã, linha ou pedaços de tecido nas cores azul, verde, lilás, amarelo e vermelho em quantidade suficiente.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;Estratégia: Todas as pessoas ficam em círculo e cada uma recebe um cordão colorido. A história abaixo será lida pela pessoa que orienta. Sempre que se chega à ação de uma das flores, a narração é interrompida e todas as pessoas que têm o fio de lã naquela cor realizam a ação nos demais participantes. A história segue somente depois que as pessoas realizarem a tarefa.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;  "Era uma vez, um jardim encantado. Nesse jardim havia muitos canteiros. Em cada um deles, havia flores de todos os tipos, tamanhos, cores e os mais variados e deliciosos perfumes. Além dessas características, cada flor recebia um cordão de uma única cor.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   No jardim encantado não chovia, embora todas as flores necessitassem de muita água para viver. Por essa razão, as próprias flores desenvolveram a capacidade de se transformar em jardineiras. Assim elas sobreviviam, regando umas as outras, e com gotas de água de diferentes tipos.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   Umas gotas de água se chamavam OLHAR CARINHOSO. Elas eram produzidas e distribuídas pelas flores de CORDÃO AZUL. Todos os dias, de manhã bem cedinho, as flores de cordão azul se  transformavam em jardineiras e regavam cada uma de suas amigas com gotas de olhar carinhoso. Quando elas passavam, todo o jardim silenciava. Ninguém falava, ningém ria. Todas as flores, em silêncio, recebiam a quantidade necessária de gotas de olhar carinhoso para viver aquele dia.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   Uma outra espécie de gotas de água chamava-se PALAVRAS DE ÂNIMO. Estas gotas eram produzidas e distribuídas pelas flores de CORDÃO VERDE. Da mesma forma como as anteriores, estas espalhavam entre as companheiras palavras de ânimo, que eram sussurradas ao ouvido de cada flor do jardim.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   Diariamente, todas as flores precisavam de gotas de águas chamadas UM APERTO DE MÃO. Eram produzidas e distribuídas pelas flores do CORDÃO LILÁS. À certa altura do dia, essas flores se transformavam em jardineiras e espalhavam apertos de mão carinhosos para cada uma das flores.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   As flores do jardim encantado também eram regadas com gotas conhecidas como CARINHO NO ROSTO. Quem as produzia e distribuía eram as flores de CORDÃO AMARELO. Também estas, diariamente, cumpriam sua função de jardineiras, alimentando as amigas.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   Havia ainda umas gotas muito especiais, de que as flores jardineiras precisavam muito. Estas eram produzidas pelas flores de CORDÃO VERMELHO. Todas as flores esperavam com ansiedade a visita das flores de cordão vermelho. As gotas que elas distribuíam chamava-se ABRAÇO CHEIO DE AMOR.&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt;   E assim, as flores do jardim encantado viviam felizes. Todas davam e recebiam gotas necessárias para viver, numa troca ilimitada."&lt;/p&gt;
&lt;p style="text-align: justify;"&gt; &lt;/p&gt;</description><pubDate>Mon, 12 Dec 2011 20:18:55 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-de-integracao-o-jardim-encantado</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/dinamica-de-integracao-o-jardim-encantado</guid></item><item><title>DETALHES DO EVENTO SOBRE REDES NO FSM 09</title><description>&lt;div class="comment-text"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Objetivo(s): &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Articular as redes de Economia Solid&amp;aacute;ria do
Brasil e da Am&amp;eacute;rica Latina. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Apresentar as ferramentas e experi&amp;ecirc;ncias em
redes 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Pensar as constru&amp;ccedil;&amp;otilde;es das redes de
economia solid&amp;aacute;ria 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Data sugerida:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
31.01.2008 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Turno sugerido&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;:
8:30 &amp;agrave;s 15 horas (dois primeiros turnos do dia) 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
6 horas de dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;T&amp;iacute;tulo:&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
Articulando as Redes de Economia Solid&amp;aacute;ria: trocando
experi&amp;ecirc;ncias e consolidando la&amp;ccedil;os. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Programa&amp;ccedil;&amp;atilde;o:
&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;
	&lt;p class="western"&gt;
	Primeira parte (primeiro turno): 
	&lt;/p&gt;
	&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&amp;nbsp; 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
1.1 - Socializa&amp;ccedil;&amp;atilde;o do objetivo do
encontro e dos presentes 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Quem? Diogo (PESS) e Rosana (FBES)
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o? 30 min 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Metodologia? Ser&amp;aacute; contado sobre a
constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o do evento, os(as) envolvidos(as) nele e caso
caiba (a depender da quantidade de pessoas) a apresenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o
dos grupos/redes presentes. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
1.2 - Articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o pol&amp;iacute;tica
para fortalecimento das redes: papeis de outros atores, rela&amp;ccedil;&amp;atilde;o
com outros movimento sociais, a Economia Solid&amp;aacute;ria em Rede, e
o di&amp;aacute;logo com o Estado. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Quem? FBES, Movimento Indigena, Algum outro
movimento social (Sem Teto, sem Terra, etc), Senaes.
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o? 80 min 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Metodologia? Este momento ter&amp;aacute; a forma&amp;ccedil;&amp;atilde;o
de mesas para explana&amp;ccedil;&amp;otilde;es e posteriormente debates
sobre os temas expostos. O tempo de fala de cada pessoa depender&amp;aacute;
de quantas pessoas ter&amp;atilde;o em cada tema. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
1.3 - Apresenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o de experi&amp;ecirc;ncias
de redes 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
A inten&amp;ccedil;&amp;atilde;o &amp;eacute; que este momento
contemple a diversidade de experiencias em Redes que h&amp;aacute; no
Brasil. De repente uma experiencia de rede produtiva, uma de rede de
articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o pol&amp;iacute;tica, e por ai vai. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Quem? Justa Trama, Rede Incubadoras, Grupo
Colm&amp;eacute;ias, Rede SL (Colivre).
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o? 80 min 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Metodologia? Este momento ter&amp;aacute; a forma&amp;ccedil;&amp;atilde;o
de mesas para explana&amp;ccedil;&amp;otilde;es e posteriormente debates
sobre os temas expostos. O tempo de fala de cada pessoa depender&amp;aacute;
de quantas pessoas ter&amp;atilde;o em cada tema. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
	&lt;li&gt;
	&lt;p class="western"&gt;
	Segundo Turno/Momento: 
	&lt;/p&gt;
	&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p class="western"&gt;
2.1 &amp;ndash; Forma&amp;ccedil;&amp;atilde;o em redes (tiramos
aqui as ferramentas de TI pois haver&amp;aacute; um outro debate no FSM
sobre isso promovido pelo FBES) 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Quem? PESS, alguma experiencia do Planseq (Grupo
Colmeias?) 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o? 60 min 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Metodologia? Na apresenta&amp;ccedil;&amp;atilde;o das
experi&amp;ecirc;ncias haver&amp;aacute; uma socializa&amp;ccedil;&amp;atilde;o delas
seguidas de espa&amp;ccedil;o para tirar d&amp;uacute;vidas. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
2.2 - Estrat&amp;eacute;gias para articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o
das redes 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Quem? Media&amp;ccedil;&amp;atilde;o de todos que
participam desta constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o? 90 min 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Metodologia? As pessoas se dividir&amp;atilde;o dentro
de suas &amp;aacute;reas de afinidade. Pensamos nas seguintes &amp;aacute;reas
de interesse com algumas perguntas que podem orientar esses debates:
redes produtivas, redes politicas (foruns estaduais e nacional, como
superar a barreira geogr&amp;aacute;fica?), articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o da
EcoSol com outros movimentos sociais (como trazer novos atores para
as Redes de EcoSol, como superar as diverg&amp;ecirc;ncias ideol&amp;oacute;gicas?),
rela&amp;ccedil;&amp;otilde;es entre essas redes e Estado (autonomia x
apoio), sistemas de informa&amp;ccedil;&amp;atilde;o e redes (pensar em como
melhorar ferramentas, articular ferramentas, buscar apoio para o
desenvolvimento delas, como fazer com que a EcoSol se empodere
delas?), experiencias de forma&amp;ccedil;&amp;atilde;o em redes.&lt;br /&gt;
As
pessoas ter&amp;atilde;o 50 min para debaterem isso em grupos, para
depois socializarem no coletivo suas conclus&amp;otilde;es de articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o
dessas redes nos 40 min restantes. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
2.3 &amp;ndash; Encaminhamentos 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Quem? Representantes dos grupos e finaliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o
com .............
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dura&amp;ccedil;&amp;atilde;o? 30 minutos 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Metodologia? As pessoas presentes nos debates
apontar&amp;atilde;o/sugerir&amp;atilde;o caminhos para a concretiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o
dessas articula&amp;ccedil;&amp;otilde;es. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;span&gt;&lt;strong&gt;Resultados
Esperados &lt;/strong&gt;&lt;/span&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
- Articular a Economia Solid&amp;aacute;ria com outros
movimentos sociais. &lt;br /&gt;
- Trocar experi&amp;ecirc;ncias, fazendo com que
os aprendizados sejam compartilhados e adquiridos com outros grupos.
&lt;br /&gt;
- Divulgar de produtos/servi&amp;ccedil;os/saberes das Redes. &lt;br /&gt;
-
Fortalecer as Redes, agregando metodologias e estrat&amp;eacute;gias de
outros grupos ao nosso processo de constru&amp;ccedil;&amp;atilde;o,
refletindo sobre sua aplicabilidade em nossa realidade, e debatendo
sobre estrat&amp;eacute;gias de conflu&amp;ecirc;ncias dessas redes.
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
- Construir uma carta com o que foi sugerido em
termo de estrat&amp;eacute;gias de articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o das redes no
evento. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Proposta de pr&amp;oacute;ximas atividades a serem
realizadas: 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Dezembro: Fechar quem compor&amp;atilde;o as mesas,
ser&amp;atilde;o facilitadores, etc. 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
Janeiro: logistica e mobiliza&amp;ccedil;&amp;atilde;o
para realiza&amp;ccedil;&amp;atilde;o do evento (quem vai sistematizar, qual
suporte precisaremos?) 
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;p class="western"&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
</description><pubDate>Sat, 15 Nov 2008 14:06:21 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/detalhes-do-evento-sobre-redes-no-fsm-09</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/detalhes-do-evento-sobre-redes-no-fsm-09</guid></item><item><title>Comunidade para articulação das redes de Economia Solidária</title><description>&lt;p&gt;
Este &amp;eacute; um ambiente de colabora&amp;ccedil;&amp;atilde;o solid&amp;aacute;ria para construimos coletivamente a articula&amp;ccedil;&amp;atilde;o das redes de Economia Solid&amp;aacute;ria. 
&lt;/p&gt;
</description><pubDate>Sat, 15 Nov 2008 13:24:50 +0000</pubDate><link>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/comunidade-para-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria</link><guid>http://cirandas.org/fsm-09-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria/blog/comunidade-para-articulacao-das-redes-de-economia-solidaria</guid></item></channel></rss>