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DINÂMICA PARA ESTUDO: " TRÊS CAFÉS DA MANHÃ DIFERENTES"

Tue, 27 Dec 2011 22:07:22 +0000

OBJETIVO:Sentir vivencialmente o problema social, especialmente a fome e a exclusão.

Quantidades de pessoas: Grupos com mais de 20 participantes.

Material necessário: Para um terço do grupo deve-se preparar um café da manhã completo(com frutas, suco, frios), para outro terço, um café da manhã normal e para o outro terço um café da manhã fraco e em quantidade que não seja suficiente para todos. Havendo mais de três mesas, somente uma deverá ter o café da manhã completo.

Descrição da dinâmica: Antes dos participantes do curso chegarem para o café da manhã, prepara-se as mesas com o café da manhã completo, o café da manhã normal e o café da manhã em pouca quantidade( inclusive faltando talheres, guardanapos, etc). Deve haver alguém previamente acertado para ser o "conciliador" nas mesas onde vai faltar comida.

Quando as pessoas chegarem para tomar o café da manhã, podem sentar onde quiserem. Normalmente as pessoas não se dão conta do que estar acontecendo até que os "marginalizados" querem ir até a cozinha para pedir o que falta. o "conciliador" deve oferecer para ir até lá e ao regressar procura acalmar as pessoas sem resolver o problema da fome.

É bom que alguém grave ou anote discretamente o que está se passando.

Logo no primeiro momento de trabalho após o café da manhã, analisa-se:

1. O que aconteceu?

2. Como as pessoas se sentiram?

3. O que disseram?

4. Qual a relação disso com o que acontece no dia a dia?

O observador que fez as anotações deve intervir quando constatar que coisas se passaram de um jeito diferente do que está sendo dito.

Na sequência, o coordenador faz uma reflexão sobre o tema, chamando atenção para a necessidade das pessoas se comprometerem diante da injustiça social.

Fonte:www.jura emprosa e verso.com.br

DINÂMICA: "Auxílio Mútuo"

Tue, 20 Dec 2011 11:44:43 +0000

OBJETIVO: Para reflexão da importância do próximo em nossa vida.

Material: Pirulito para cada participante, e os seguintes comandos: todos devem segurar o pirulito com a mão direita, com o braço estendido. Não pode ser dobrado, apenas levado para a direita ou esquerda, mas sem dobrá-lo. A mão esquerda fica livre. Primeiro solicita-se que desembrulhem o pirulito, já na posição correta(braço estendido, segurando o pirulito e de pé, em círculo). Para isso, pode-se utilizar a mão esquerda. O mediador da dinâmica recolhe os papeis e em seguida, dá a seguinte orientação: sem sair do lugar em que estão todos devem chupar o pirulito! Aguardar até que alguém tenha a iniciativa de imaginar como executar esta tarefa, que só há uma oferecer o pirulito para a pessoa ao lado! Assim automaticamente, os demais irão oferecer e todos poderão chupar o pirulito. Encerra-se a dinâmica, cada um pode sentar e continuar chupando se quiser, o pirulito que lhe foi oferecido. Enquanto isso o mediador da dinâmica lê a seguinte reflexão:

CÉU E INFERNO

Deus convidou um Rabino para conhecer o céu e o inferno. Ao abrirem a porta do inferno, viram uma sala em cujo centro havia um calderão onde conzinhava uma suculenta sopa. Em volta dela, estavam sentadas pessoas famintas e desesperadas.

Cada uma delas segurava uma colher de cabo tão comprido que lhe permitia alcançar o calderão, mas não suas próprias bocas.

O sofrimento era imenso.

Em seguida, Deus levou o rabino para conhecer o céu.

Entraram em uma sala idêntica à primeira: havia o mesmo calderão, as pessoas em volta, as colheres de cabo comprido.

A diferença é que todos estavam saciados.

-" Eu não compreendo"- disse o Rabino.

-"Por quê aqui as pessoas estão felizes, enquanto na outra sala morrem de aflição, se é tudo igual"?.

Deus sorriu e respondeu:

-"Você não percebeu? É porque eles aprenderam a dar comida uns aos outros".

Obs: Ao termino da leitura. Abre-se a discussão que tem como fundamento maior dar abertura sobre a reflexão de quanto precisamos do outro para chegar a algum objetivo e de que é ajudando ao outro que seremos ajudados.

Fonte: Mensagens e Poemas.

DINÂMICA: "O TREM"

Sun, 18 Dec 2011 19:35:57 +0000

Categorias - Quebra gelo - Respeito e Valores Pessoais.

Objetivos: Possibilitar um aquecimento e intergração do grupo, antes de passar para assuntos referentes a competências, valores, pontos fortes, qualidades etc.

Nº de Participantes:

Não há limites

Material: Musica Piui(Eliana), aparelho de som, bombons, pipocas e copia do texto.

Desenrolar: O facilitador convida o grupo a formar uma fila indiana dois a dois, com o seguinte perfil: os mais competentes, os mais bonitos, os bondosos, os inteligentes, os bem vestidos, os colecionadores de amores, os honestos, etc. Formada a fila, distribuir bombons, pipocas, etc.

Convida-se um dos mais competentes para ser o condutor do trem.

O facilitador coloca a musica indicada e alterna os participantes à medida que a musica for tocando, pedindo ser condutor a cada momento os mais bonitos, bondosos, bem vestidos, etc.

Ao final, sentados em circulo (preferencialmente no chão) questiona-se como foi a atividade. Deve-se ouvir a fala do grupo e fazendo-se a pontuação necessária com base no que trazem a atividade.

Para finalizar o facilitador lê a mensagem indicada e traballhando o conteúdo fundamentação teórica sobre competências, pontos fortes, valores, qualidades talentos, perfil etc.

TEXTO: "Antes de tudo você"

Antes de ser o mais bonito, seja autêntico e triunfará. Antes de ser o mais inteligente esforce-se mais e conseguirá. Antes de ser o mais bem vestido seja simples e encantará. Antes de colecionar amores procure o verdadeiro e encontrará. Antes de ofender na hora da raiva seja dedicado e convencerá....

Antes de se acabar por um amor perdido, valorize-se mais, goste mais de você e não mais sofrerá. Antes de mostrar que é um gênio, mostre que é capaz de fazer o que os outros tem preguiça e vencerá. Antes de sentir-se derrotado, pense que muitos desistem antes de começar. E se você chegou onde está, e até agora não conseguiu o que deseja, não desanime. Pois Deus fez abismos para que o homem compreendesse as montanhas. Fez obstáculos para que o homem louvasse os prazeres. E fez você para que com Ele descobrisse a vida que há pela frente e encontrasse a felicidade...

Portanto, seja feliz...seja amigo...seja amável...

Seja antes de tudo....Você!

Autor do texto: João Adolfo

DINÂMICA DE INTEGRAÇÃO: "O JARDIM ENCANTADO"

Mon, 12 Dec 2011 20:19:01 +0000

Objetivo: Promover a integração do grupo mediante a reflexão acerca da necessidade da ajuda mútua e da importância da presença do outro.

Tamanho do grupo: Apartir de 20 pessoas

Tempo: Aproximadamente 20 minutos

Ambiente: Amplo e agradável

Material: Cordões de lã, linha ou pedaços de tecido nas cores azul, verde, lilás, amarelo e vermelho em quantidade suficiente.

Estratégia: Todas as pessoas ficam em círculo e cada uma recebe um cordão colorido. A história abaixo será lida pela pessoa que orienta. Sempre que se chega à ação de uma das flores, a narração é interrompida e todas as pessoas que têm o fio de lã naquela cor realizam a ação nos demais participantes. A história segue somente depois que as pessoas realizarem a tarefa.

"Era uma vez, um jardim encantado. Nesse jardim havia muitos canteiros. Em cada um deles, havia flores de todos os tipos, tamanhos, cores e os mais variados e deliciosos perfumes. Além dessas características, cada flor recebia um cordão de uma única cor.

No jardim encantado não chovia, embora todas as flores necessitassem de muita água para viver. Por essa razão, as próprias flores desenvolveram a capacidade de se transformar em jardineiras. Assim elas sobreviviam, regando umas as outras, e com gotas de água de diferentes tipos.

Umas gotas de água se chamavam OLHAR CARINHOSO. Elas eram produzidas e distribuídas pelas flores de CORDÃO AZUL. Todos os dias, de manhã bem cedinho, as flores de cordão azul se transformavam em jardineiras e regavam cada uma de suas amigas com gotas de olhar carinhoso. Quando elas passavam, todo o jardim silenciava. Ninguém falava, ningém ria. Todas as flores, em silêncio, recebiam a quantidade necessária de gotas de olhar carinhoso para viver aquele dia.

Uma outra espécie de gotas de água chamava-se PALAVRAS DE ÂNIMO. Estas gotas eram produzidas e distribuídas pelas flores de CORDÃO VERDE. Da mesma forma como as anteriores, estas espalhavam entre as companheiras palavras de ânimo, que eram sussurradas ao ouvido de cada flor do jardim.

Diariamente, todas as flores precisavam de gotas de águas chamadas UM APERTO DE MÃO. Eram produzidas e distribuídas pelas flores do CORDÃO LILÁS. À certa altura do dia, essas flores se transformavam em jardineiras e espalhavam apertos de mão carinhosos para cada uma das flores.

As flores do jardim encantado também eram regadas com gotas conhecidas como CARINHO NO ROSTO. Quem as produzia e distribuía eram as flores de CORDÃO AMARELO. Também estas, diariamente, cumpriam sua função de jardineiras, alimentando as amigas.

Havia ainda umas gotas muito especiais, de que as flores jardineiras precisavam muito. Estas eram produzidas pelas flores de CORDÃO VERMELHO. Todas as flores esperavam com ansiedade a visita das flores de cordão vermelho. As gotas que elas distribuíam chamava-se ABRAÇO CHEIO DE AMOR.

E assim, as flores do jardim encantado viviam felizes. Todas davam e recebiam gotas necessárias para viver, numa troca ilimitada."

Oficina On Line com EES Amigos de Xica

Mon, 11 Apr 2011 13:56:58 +0000

O EES Amigos de Xica depois de varias injeções de ânimo e estimulo digital motivacional a empreendedora Xica de Ribeirão das Neves esta atualizando seu perfil individual e esta ativando o perfil do EES no cirandas.org. Dificuldade na ocilação da rede de internet de baixa qualidade.

Interagindo com EES Arte Brilho

Mon, 11 Apr 2011 13:44:21 +0000

Nossa queria Ceição do EES Arte Brilho ja esta construindo seu perfil no cirandas.org, com dificuldade no acesso a Internet mas com Força de vontade e muita garra com certeza o Grupo ira ter sua pagina recheada de informações.

Trabalhando com Coopermev - Esmeraldas - MG

Mon, 11 Apr 2011 13:26:51 +0000

Hoje dia 11 de Abril de 2011 começamos a adicionar o Perfil Individual da Cleonice da Coopermev de Esmaraldas – MG Esta para ser marcada nova Aula Prática cirandas.org com ela. Cleonice pediu que ajude ao EES a cadastrar o Perfil da Cooperativa; e mas a frente o da Rede de Cosmético.

Texto de Orientaçao do Grupo de Trabalho do FPES de Economia da Cultura

Fri, 01 Apr 2011 16:00:50 +0000

Texto do GT de economia da cultura do Fórum Paulista de Economia Solidária e Fórum do Ponto de Cultura que será apresentado na Comissão Nacional de Ponto de Cultura em Pirinopolis e no Fórum Paulista de Economia Solidária,

a formulação deste documento que procura expressar nossas opiniões sobre os temas da cultura e economia solidária é fruto de diversos debates coletivos e objetiva orientar a reestruturação do FPES e FPdC, além de nos posicionarmos diante da conjuntura do Minc e SENAES-MTE.

Aproveito para convidar a todos e todas a participar do FPES que acontece toda terceira sexta feira do mês 9:30h na Superintendência Regional do Trabalho e Emprego no 10º andar (R. Martins Fontes, 109), São Paulo.

A pauta deste semestre é a reestruturação do Fórum e organização dos GTs.

Clicar o hiperlink abaixo:

Texto do GT de economia da cultura

Ata da reunião do GT de economia da cultura 9.11.10

Fri, 01 Apr 2011 16:00:49 +0000

Participantes: Bruno etnodesenvolvimento, Paulo Índio Ivoz, Carol e Leo CFE- Massa Coletivo

Pautas:

1.       Programação: solicitamos que seja inserido nesta mini plenárias os seguintes nomes, não substituir, mas compor:

a.       Moeda Carol Tokuyo

b.      Redes Felipe Altenfelder

c.       Cultura Digital: Daniel Marostegan (Pontão Nós Digitais)

d.      Etnodesenvolvimento - Jorge Nascimento SENAES

2.       Solicitação de Apresentações artísticas indicadas pelo GT de economia da cultura:

a.       Coral Meninos Guarani – etnodesenvolvimento

b.      Banda Mini Box Lunar – Amapá Circuito Fora do Eixo

c.       Orunmila – Pai Paulo Afoxé Orunmila/ Paulo Cesar Pereira de Oliveira/RG: 8711257/CPF: 00631259864/ 16 39747478/16 93019783/16 30214853/

3.       Mobilização do Ponto de cultura de São Paulo:

a.       Precisamos de 10 vagas para São Paulo ( hospedagem e alimentação) dos representantes da Macro região de São Paulo que compõe o Fórum de Ponto de Cultura/já estamos mobilizando as macros.

b.       Fazer o convite e enviar para a lista dos PdC com e-mail para inscrição/ Robson responsáveis

4.       Transmissão e cobertura/ o orçamento enviado possui as seguintes especificidades:

a.       A relação de equipamentos contempla também as 9 mini plenárias, podendo ser excluído se não houver necessidade/

b.      A mochila de conexão Tb pode ser excluída se houve banda larga no teatro de 750k de upload real, tem que testar e sabe

c.       Os equipamentos podem ser disponibilizados pela prefeitura, o que reduz os custos, mas devem ser as especificações descritas no orçamento.

d.      No aguardo de reunião para discutir os valores orçamento

Reunião do GT de economia da Cultura 27.10.10

Fri, 01 Apr 2011 16:00:48 +0000

Participantes: Paulo Índio e Guilherme – Rede Ivoz/ Carol e Leo Massa Coletiva/ Luana/ Isabel Hortolândia
Formato

Cobertura colaborativa: 14 pessoas (Moderador, site, twitter(9 NO SEGUNDO DIA E 2 NO PRIMEIRO DIA), blog, flick e vídeo)

1. Equipe: Anexo

2. Infra-estrutura: Anexo

3. Equipamento: Anexo

Transmissão: 12pessoas
Dia 24

1. Equipe: Anexo

2. Infraestrutura: Anexo

3. Equipamento: Anexo

Dia 25 – 1 Mini Plenária ou dois Mini-Plenária:

1. Equipe: 1 câmeras, streaming, mesa de áudio, operador de computador e moderador;

2. Infraestrutura: energia elétrica, banda larga, 3 cadeiras e mesa grande (3m por 1,5m)

3. Equipamento: (Índio, Gui e Leo vão fechar a lista)

Demandas:

1. CFE 12 pessoas

2. Indicações das Miniplenárias

- Finanças solidárias e crédito: Carol Tokuyo

- Redes: Felipe Althenfelder

- Cadeias Produtivas: Laura Morgado

- Propriedade Intelectual e Direito autoral: Carolina Rossini - Harvard University ou Prof. Ronaldo Lemos - FGV/Rio como experiências

- Cultura Digital e Comunicação: Daniel Marostegan

- Organização e incubação de empreendimentos:

- Etnodesenvolvimento: Rodolfo Stavenhagem – México ou Jorge Nascimento SENAES-MTE/ Gersem Baniwa – Educação Indígena no Brasil

- Políticas Públicas:

- Mercado e sustentabilidade:

3. Passagens: Passagens internacionais a ser encaminhada para Sandra conjuntamente com a relação de equipamentos e equipe: CFE- Costa Rica, Guatemala- http://www.cajaludica.org/ , Honduras, Rede Ivoz- Moçambique e Chile, etnodesenvolvimento- Peru (Aníbal Quijano) e México. (Stavenhagen ou Canclini)

4. Apresentações artísticas; limite de data para definir dia 29.10.10
Abertura/ Meninos Guarani/- Proposta e responsabilidade do Bruno /
Apresentações performáticas durante o dia no decorrer da conferência / deslocamento próprio/ Matriz Africana (mãe Isabel vai entrar em contato): Jongo Dito Ribeiro, Ibao-Capoeira e puxada de rede, Ilú Oba Min e Orunmila; Apresentações a noite no viaduto/ Barulho cultural/ Minibox lunar http://www.myspace.com/miniboxlunar